Описание
Для кого эта тетрадь?
Для тех детей, которые только учатся рисовать и писать. Для малышей 2-3 лет, которые пытаются нарисовать первые картинки и проводят первые линии. Для детей со слабой моторикой, которым сложно удерживать карандаш и сложно проводить даже простые линии. Для тех детей, которые в 5-6 лет по той или иной причине отказываются делать другие письменные задания и не любят писать и рисовать. Для детей на подготовке к школе и для первоклассников — в качестве разминки и отдыха.
Что развивают такие задания?
Формируются графо-моторные навыки, развивается внимание и моторика, умение проводить в нужном месте прямые линии, ставить точки, копировать рисунки. Все эти навыки потом пригодятся при овладении навыками письма и рисования, а в школе помогут научиться писать письменными буквами.
Где применять эти задания?
Дома и в детском саду, на уроках в первом классе, на подготовке к школе.
В чём отличие от других прописей и заданий по клеточкам? Все задания сюжетные, поэтому будут интереснее, чем просто палочки или крючочки. Каждое задание достаточно крупное — на всю страницу А4. и дети могут выполнять их фломастерами или восковыми мелками.
В чём преимущества?
Крупные картинки помогают ребёнку быстро закончить работу. Сюжеты нравятся детям, и они начинают рисовать свои картинки по аналогии. Прописи и игры с рисунками начинают ассоциироваться у детей с чем-то приятным и посильным.
Как работать с этим пособием?
Распечатайте 2 страницы с первым сюжетом — с воздушными шариками, одну себе — другую ребёнку. Возьмите фломастеры и покажите ребёнку, как вы рисуете ниточки каждому шарику. А потом попросите ребёнка нарисовать ниточки для его шариков — на другом листе. Взрослые! Мы просим вас не рисовать на картинке у ребёнка!
Мы начинаем с самого простого — прямых линий, которые надо провести в нужном месте рисунка. Если ребёнку понравилась идея, то он может попросить ещё одно подобное задание — нарисуйте его сами. Вы рисуете шарики, а ребёнок — ниточки. Можно усложнить задание, нарисовав каждый воздушный шар своим цветом. И тогда мы просим ребёнка не только рисовать, но и выбирать каждый раз фломастер подходящего цвета.
Начинайте с простых заданий — про ниточки, про дождик из тучки, про иголки для ёжика, поскольку проводить прямые линии детям проще, чем рисовать круги, точки и спирали. Постепенно добавляйте новые сюжеты — с колёсами, то есть кругами, с точками и другими линиями. Если дети просят снова тучки, или снова шарики, это нормально. Детям нравится видеть, что у них хорошо получается. А нам нравится, что они сами тренируют руку и развивают координацию и связь «глаз-рука». Многие дети готовы по 20 раз дорисовывать ниточки шарикам, иголки ёжикам и колёса машинкам — это нормально для дошкольников!
Описание
Некоторые дети готовы читать фразу, только если это нужно, например, если это задание — что соединить, что дорисовать. Эта раскраска-дорисовка хороша и для начинающих читателей, и для тех, кто пока не очень уверенно держит карандаш. Дорисовываем иголки ёжику и кактусу, шарики мороженого, колёса машинкам — и привыкаем к мысли, что писать и рисовать не страшно!
Отзывов пока нет.